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浅析民族音乐遗产复合型管理人才培养模式

 
来源:民族音乐 栏目:期刊导读 时间:2021-06-07
 

目前,民族音乐遗产复合型管理人才的数量不足,管理效果不佳,一些民族音乐遗产已经面临消失的境遇,及时地制定人才培养管理模式具有重要的地位,其能使音乐遗产获得积极的传承,形成良好的趋势。

一、民族音乐遗产复合型管理人才培养要求

(一)注重外语能力的提高

民族音乐遗产的管理工作较为繁琐,管理人员既要对本土的遗产进行管理,而且需要学习其他各国优秀的经验,从而管理人员的外语能力应该较强,其应具备良好的听、说、读写能力,在对外交流中能发挥得更加出色。同时,还应对地理、历史等知识进行简单的了解,具备良好的综合素质,促进培养效果的不断提高。

(二)了解立法现状

管理人员需要对现今的立法现状产生充分的了解,且需要了解其他的遗产保护现状,当遇到问题的时候,能够采取积极的措施进行解决,多个维度地对民族音乐文化遗产进行全面的保护。并应该充分知晓我国的相关法律条例,针对法律条文中的具体规范能够良好的开展保护活动[1]。

(三)以音乐知识为基础

管理人应该具有良好的音乐知识,对民族音乐遗产产生良好的认识,在实践过程中获得大力的完善,同时,管理人还应了解其他国家民族音乐文化的特性,了解音乐的发展历史,掌握较多的遗产管理知识,最终的效果将会全面的提高。

二、民族音乐遗产管理人才培养存在的问题

(一)管理人员缺乏社会艺术实践

目前,人们缺乏良好的创新意识,现今在对管理人才进行培训的时候,课堂教学是最主要的培训方式,会对民族音乐遗产的知识产生简单的认识,但是却缺乏讲授遗产管理的有关知识,不会向其传授良好的管理技能。培训中不会具备学以致用的理念,同时,在经费不足的情况下,社会实践过程的程度有限,实践与空间上都会受到较大的限制[2]。

(二)培养理念不合理

音乐是一种良好的感知艺术,一味的技能训练不能起到良好的作用,会与社会发展现状不具有相融性。同时,民族音乐的发展已经受到严重的冲击,一些人会转变成音乐经纪人等职业,从而保护中将会受到严重的冲击。目前,人才培养的管理模式不合理,其中会存在较多的漏洞,从而管理中的纰漏众多,不能促进遗产保护工作的积极进行。

(三)音乐人才匮乏

当前音乐文化市场获得蓬勃的发展,对音乐人才的需求质量也不断的提高,现金音乐遗产的保护工作已经获得人们的高度重视,其中需要具有较多的高素质的人才,文化事业才会迎来崭新的发展趋势。但是目前音乐人才匮乏,人才资源容易出现流失的情况,不能促进文化遗产保护工作大力开展,较少的人力资源使保护工作中产生较多的困难,具体的保护工作中将存在较多的漏洞。在此基础上,需要重视音乐人才的地位,不断的进行音乐遗产的保护工作[3]。

(四)忽视了学生的主体地位

人才培养过程中重视教师的地位,忽视了学生的主体地位学生,学生的积极性不能获得全面的提高,教育人员并未领会教育工作的真正内涵,人们并未尊重发挥学生的主体地位,从而人们的思想素质将会发生较大的变化。目前,随着时代的不断发展,管理理念也应该获得较大的变化,陈旧的教育模式应该被改革,确保最终的教学效果的不断提升,在教育和培养方式较为落后的时候,不能保障音乐文化被积极的传播,此种现象应获得人们的高度重视。

三、民族音乐遗产复合型管理人才培养的策略

(一)增强创新能力

在民族音乐不断发展的基础上,需要注重创新能力的提升,将创新理念不断的融入其中,对于出现的各种新问题能够及时的解决,在对民族音乐遗产复合型管理人才进行培养的时候,应该摆脱传统的培养观念,注重新型的培养观念的重要性,培养中注重互动性的显现。不仅应使其掌握专业性的基础知识,还应该具备良好的社会实践能力,保障综合能力的大幅度提高,社会呈现崭新的发展趋势,人们的身心状况优良,达到积极的培训效果。

(二)增强管理人员的素质

音乐遗产管理人员的人文素质与科学素质都会不断的提高,如需要注重语言表达能力的展现,管理人员的文化底蕴应该不断的增强,此外,其科学文化素养也应该不断地增强,在对各种知识进行不断了解的基础上,保障综合素质的提升。从而在多方通力配合的基础上,人们的文化素质将会被全面的显现,最终保障积极的建设效果。

(三)具备创新性的管理理念

人们应对文化遗产管理人员进行统一的安排,民族音乐遗产的保护工作将会大力的开展,同时,管理人员应该抛弃传统的管理理念,运用新型的理念来进行人才的培养,创新性的管理理念将会促进遗产保护工作的新型,最终的保护过程会呈现积极的发展趋势。

四、结语

总而言之,民族音乐遗产的保护是一个长期的过程,需要获得人们的高度重视,培养体系应该较为完善与合理,才能使遗产保护工作获得人们的广泛认可,同时,培训体系应该不断的更新,注重新型的培养手段的重要性,确保最终的传播效果的提升。

[1]王媛媛.浅谈民族音乐遗产复合型管理人才的培养[J].决策探索(下),2018,13(06):84—85.

[2]彭沛.民族歌剧教学在艺术高职院校中的模式优化探讨[J].大众文艺,2017,02(11):110—111.

[3]左涛.试析复合型音乐管理人才的培育[J].中国民族博览,2017,14(6):15—16.


文章来源:民族音乐 网址: http://mzyl.400nongye.com/lunwen/itemid-39809.shtml


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